lekcje 20 marca

 
Historia:
Temat: Droga do upadku komunizmu w Polsce.
https://zpe.gov.pl/a/wprowadzenie/D1HqJAPHY
https://www.youtube.com/watch?v=9-kQkZMn4cc
Zadanie:
Uzupełnić ćwiczenia rozdane na lekcji

Język Polski
Temat: Julian Tuwim "Do prostego człowieka" - pacyfistyczny manifest w burzliwych czasach.
https://www.youtube.com/watch?v=utTivy4tTig&list=RDutTivy4tTig&start_radio=1
Uzupełnić ćwiczenia rozdane na lekcji

Lekcje 13 marca

 
Geografia
Temat: Polska w strukturach europejskich i światowych- geopolityczne położenie Polski. Istniejące i potencjalne konflikty zbrojne w Europie.
https://www.youtube.com/watch?v=cc7hHxjVUQw
https://www.youtube.com/watch?v=ZZkOBrobK88

Zadanie:
Pokaz slajdów, prezentacja powyższego tematu, dodać na classroom

Historia
Temat: Stalinizm w Polsce. Codzienne życie w PRL.
Protesty Polaków po II wojnie światowej, NSZZ Solidarność.
Stosunki państwo-kościół, kardynał Stefan Wyszyński.
https://zpe.gov.pl/a/wprowadzenie/DfslXHmRi
https://www.youtube.com/watch?v=GrfXyslIOBY
https://www.youtube.com/watch?v=yGqgTLpmFvo
Język polski
Temat: Jak napisać sprawozdanie.

Zadanie classroom
]
Napisz sprawozdanie ze szkolnej wycieczki lub jakiegoś wydarzenia, w którym uczestniczyłeś
Sprawozdanie to forma wypowiedzi pisemnej lub ustnej, której celem jest relacjonowanie przebiegu określonego wydarzenia. Może dotyczyć zarówno wydarzeń kulturalnych (np. koncertu, spektaklu), sportowych (np. meczu, wyścigu), jak i naukowych (np. przebiegu eksperymentu czy wycieczki edukacyjnej). Sprawozdanie powinno być konkretne i skupić się na faktach ułożonych w kolejności chronologicznej.
Budowa sprawozdania jest łatwa do zapamiętania, ponieważ opiera się o dobrze ci znany trójpodział wypowiedzi na wstęp, rozwinięcie i zakończenie, przy czym pełny schemat zaczyna się tytułem i kończy podpisem oraz datą sporządzenia, wyglądając następująco: Tytuł – ma jasno określać czego dotyczy sprawozdanie. Nie myl go z tytułem artykułu, który ma być intrygujący. Tytuł sprawozdania ma przede wszystkim funkcję informacyjną. Najczęściej przybiera formę: „Sprawozdanie z… (nazwa wydarzenia)”. Wstęp – krótkie wprowadzenie. Z tej części odbiorca powinien się dowiedzieć, jakiego wydarzenia dotyczy sprawozdanie. W tym miejscu rzeczowo i krótko odpowiadasz na pytania: Kto? Co? Gdzie? Kiedy? Co kto robił? W czym kto uczestniczył? Rozwinięcie – najobszerniejsza część tekstu. Tu należy opisać przebieg wydarzenia krok po kroku. Ważne, by zachować porządek chronologiczny i zadbać o spójność. Pamiętaj także, że w tej części mają pojawiać się też same konkrety bez oceniania i wartościowania. Zwróć uwagę na poprawność nazw własnych, dat, nazwisk itp. Zakończenie – podsumowanie relacjonowanego wydarzenia. Można tu zawrzeć krótką refleksję (np. czego się nauczyłeś/aś), ale nie należy zamieniać zakończenia w osobistą ocenę, aby nie wyszła ci recenzja zamiast sprawozdania. Zazwyczaj wystarczy parę zdań. Podpis – powinien być własnoręczny, podobnie jak w wielu innych dokumentach (podanie, list oficjalny, list motywacyjny, gratulacje, życzenia, podziękowanie itd.) Miejscowość i data – zgodnie ze schematem powinna znaleźć się na samym końcu pod podpisem, czyli zupełnie na odwrót niż w pismach urzędowych, w których znajduje się w prawym górnym rogu.

lekcja 6 marca

 
Język polski
Temat: Polki, które zadziwiały świat. Polscy wynalazcy i naukowcy i ich dzieła.

Geografia
Temat:Procesy demograficzne i osadnicze w Polsce.

LEKCJE Z 27 LUTEGO

 
Język polski
Temat: W poszukiwaniu własnej tożsamości: "Przygody Pędrka Wyrzutka" Stefana Themersona.
https://www.youtube.com/watch?v=Jv1Au_kFWyM&t=902s

Pędrek, główny bohater książki, to chłopiec, który od początku różni się od innych. Społeczność, w której żyje, nie akceptuje jego odmienności – nie tylko dlatego, że zadaje niewygodne pytania, ale również dlatego, że patrzy na świat w sposób, który wydaje się nietypowy i niezrozumiały. Ze względu na swoją „inność” Pędrek zostaje wykluczony i nazywany „wyrzutkiem”.
Początek podróży
Czując się samotny i niezrozumiany, Pędrek postanawia wyruszyć w świat, by odnaleźć swoje miejsce i dowiedzieć się, kim naprawdę jest. Wędrując, spotyka różne postacie, które reprezentują odmienne sposoby patrzenia na życie, a każda z tych interakcji skłania go do refleksji nad sobą i światem.
Spotkania podczas podróży
1. Spotkanie z artystą
Pędrek spotyka artystę, który żyje w swoim świecie sztuki. Artysta jest zapatrzony w piękno i tworzenie, ale ignoruje potrzeby innych i rzeczywistość. Przez to Pędrek zaczyna się zastanawiać, czy możliwe jest życie w pełni oddane jednej pasji bez uwzględniania otaczającego świata.
2. Spotkanie z filozofem
Filozof, z którym rozmawia Pędrek, jest intelektualistą pochłoniętym abstrakcyjnymi rozważaniami. Jego życie koncentruje się na analizowaniu wszystkiego, ale brak mu empatii i zrozumienia dla prostych, ludzkich uczuć. Pędrek uświadamia sobie, że rozumienie świata wymaga zarówno myślenia, jak i odczuwania.
3. Spotkanie z ptakiem
Ptaka, którego Pędrek napotyka w swojej podróży, można uznać za symbol wolności. Ptak pokazuje mu, że odmienność i samotność mogą być źródłem siły i wyjątkowości, a także, że nie wszystko w życiu da się zrozumieć rozumowo – czasami trzeba po prostu zaakceptować rzeczy takimi, jakie są.
4. Spotkanie z innymi wyrzutkami
Pędrek spotyka także innych „wyrzutków”, którzy zostali wykluczeni ze swoich społeczności z różnych powodów. Każdy z nich nauczył się żyć w izolacji i znaleźć sens w swojej inności. To doświadczenie pomaga Pędrkowi spojrzeć na siebie w nowym świetle.
Zakończenie podróży
Pod koniec swojej wędrówki Pędrek zaczyna rozumieć, że nie ma jednej uniwersalnej prawdy o życiu. Każda napotkana postać miała swoją wizję świata, ale żadna z tych wizji nie była kompletna. Pędrek akceptuje swoją inność i odnajduje w niej siłę, uznając, że każdy musi samodzielnie zbudować swoją tożsamość. Powieść kończy się otwartą refleksją nad sensem życia, nie dając czytelnikowi jednoznacznych odpowiedzi.
Podróż Pędrka nie prowadzi do konkretnego celu ani odpowiedzi, ale uświadamia bohaterowi (i czytelnikowi), że życie jest drogą pełną odkryć. To proces akceptowania siebie, innych ludzi i świata w całej jego różnorodności. Właśnie ta filozoficzna otwartość na pytania czyni utwór wyjątkowym i ponadczasowym.

ZADANIE
Przygotuj krótką wypowiedź argumentacyjną na temat:
„Czy bycie innym to wada czy zaleta? Odnieś się do losów Pędrka.”

HISTORIA:
Temat: 1 marca dniem pamięci Żołnierzy Wyklętych.

https://www.youtube.com/watch?v=TxyoOcmm9Bw
https://www.youtube.com/watch?v=MPVd-rhyOB0
https://www.youtube.com/watch?v=sjQiPHrPVpI&t=12s

Lekcje i zadanie z 6 lutego

 
JĘZYK POLSKI
Temat: Wizyta (nie)kontrolowana. Jaką Polskę zobaczył bohater opowiadania Olgi Tokarczuk Profesor Andrews w Warszawie?
https://zpe.gov.pl/a/audiobook/D19KnQe8e

HISTORIA
TEMAT: LATA POWOJENNE W POLSCE.
str.102-109 brązowy podręcznik

Zadanie domowe
Opracuj zagadnienie maturalne nr 23, wstaw zdjęcie na classroom