Pierwsze oznaki wiosny.

 
Na lekcji 21 marca:

– Film oraz pogadanka na temat zmian zachodzących w przyrodzie podczas zmiany pory roku z zimy na wiosnę.
– Burza mózgów dotycząca słowa "wiosna": powracajace ptaki (bociany, skowronki, jaskółki itd.), pierwsze wiosenne kwiaty (przebiśniegi, krokusy, żonkile, tulipany), topnienie śniegu, zwierzęta i owady budzące się ze snu zimowego itd.
– Poznanie ciekawostek o jaskółkach.
– Powtórzenie rodzajów zdań: oznajmujące, pytające, rozkazujące.
– Powtórzenie przysłówków: śpiewać głośno (jak? głośno), przylatywać wcześnie (kiedy? wcześnie), budować gniazdo pod dachem (gdzie? pod dachem).
Ćwiczenia wykonane podczas lekcji: 4, 5, 6, 7, 8 i 10.

Zadanie domowe:
1. Zadania 3–5. str. 57 (bez dyktanda).
2. Wybierz jeden z tekstów czytanych w drugim semestrze i poćwicz płynne czytanie.

Dziękuję i życzę miłego tygodnia.

Moja kotka Suzy.

 
Na lekcji 14 marca:

– Pogadanka na temat ssaków– podział na zwierzęta domowe, gospodarskie i dzikie.
– Rozmowa kierowana na temat zwierząt domowych, opieki nad nimi, potrzeb zwierzęcia oraz obowiązków wynikających z posiadania zwierzątka.
Wiersz "Co potrzeba kotu?".
– Praca z tekstem "Moja kotka Suzy"– odpowiedzi na pytania do tekstu, wyjaśnianie nieznanego słownictwa.
– Wprowadzenie zasad pisania ogłoszenia.

Ćwiczenia wykonane podczas lekcji:
S. 44, ćw. 1, S. 47, ćw. 5–7

Zadanie domowe:
1. Ćwicz czytanie wiersza Co potrzeba kotu?" S. 45
2. S. 48, ćw. 9
3. Wszystkie zadania na str. 49 wraz z dyktandem.

Dziękuję i życzę miłego tygodnia.

Fryderyk Chopin – największy polski kompozytor.

 
Na lekcji 7 marca:
– Pogadanka na temat życia i twórczości Fryderyka Chopina.
– Odsłuchanie utworów oraz zapoznanie się z różnymi rodzajami muzycznymi, takimi jak: etiuda, walc, sonata.
– Zapoznanie się ze znaczeniem słów: kompozytor, pianista, geniusz, publiczność.
– Czytanie tekstu opowiadania "Pierwszy koncert" oraz opisywanie ilustracji przedstawiającej pierwszy koncert Chopina.
– Przypomnienie znaków interpunkcyjnych.
– Poznanie rodziny wyrazów słowa "muzyka".

Cwiczenia wykonane podczas lekcji: 2, 4, 5, 6 – str. 31 i 32.

Praca domowa:
1. Czytaj płynnie opowiadanie "Pierwszy koncert" – str. 27 oraz ciekawostki z życia Chopina na str. 28.
2. Zadanie 3 – str. 33
3. Na podstawie tekstu czytanego podczas lekcji (str. 28), dodatkowego zadania na kartce oraz informacji, które możesz znaleźć w internecie, zapisz do zeszytu odpowiedzi (pełnym zdaniem) na następujące pytania:

1. Kim był Fryderyk Chopin?
2. Kiedy i gdzie się urodził?
3. Kim z pochodzenia był jego ojciec i na jakim instrumencie grał?
4. Kim z pochodzenia była jego mama i na jakim instrumencie grała?
5. Jak mówili do niego rodzice?
6. Ile lat miał Frycek, kiedy zagrał swój pierwszy koncert?
7. Do jakiego kraju wyjechał Fryderyk, kiedy miał 20 lat?
8. Czy Fryderyk Chopin wrócił do Polski?
9. Gdzie i w jakim wieku zmarł?
10. Gdzie został pochowany?

Dziękuję i życzę miłego tygodnia.

Legenda o świętej Kindze.

 
Na lekcji 28 lutego:

Rozmowa na temat legendy– czym jest legenda i jakie są jej cechy.
Czytanie tekstu o świętej Kindze oraz udzielanie odpowiedzi na pytania do tekstu.
Tworzenie form czasownika od bezokolicznika w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym.
Odmiana czasownika "być" przez wszystkie osoby i czasy.
Utrwalanie form czasowników w 1.osobie liczby pojedynczej w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym (np. jem, jadłam/jadłem, będę jeść).
Wykonane ćwiczenia: str. 21, str 22, (zad. 2–7).

Zadanie domowe:

1. Przeczytaj trzykrotnie tekst uproszczony– str. 21
2. Przygotuj się do opowiedzenia legendy.
3. Wykonaj zadanie 4, str. 25
Nie będzie dyktanda.

Dziękuję i życzę miłego tygodnia.

Kim chcesz zostać, kiedy dorośniesz?

 
Na lekcji 7 lutego:

– Rozmowa kierowana na temat wykonywanych zawodów oraz wypowiedzi ustne i pisemne na pytanie:
Kim chesz zostać, kiedy dorośniesz?–na podstawie tekstu "Kiedy ja wreszcie będę dorosły?".

– Ćwiczenie rzeczownika w mianowniku i narzędniku:
Kto to jest? To jest lekarz.
Kim on jest? On jest lekarzem.
Kim chcesz zostać? Czym się interesujesz? Czym się zajmuje lekarz?

– Utrwalenie pisowni rzeczowników z końcówkami -arz, -erz (np. marynarz, żołnierz).

Zadania wykonane podczas zajęć:
Strony: 12, 13, 14, 15 i 16 (tylko ćw. 8).

Zadanie domowe:

1. Przeczytaj trzykrotnie tekst uproszczony na str. 13.
2. Jeśli nie dokończyłeś / dokończyłaś ćwiczeń z lekcji–dokończ je w domu.
3. Ćw. 3-4 oraz 5–przygotuj się do dyktanda (str. 17).

Dziękuję i życzę miłego wypoczynku (spotykamy się 28 lutego).