Lekcja języka polskiego z 17 stycznia

 
Temat lekcji:
„Siła prostoty i krzyk przeciw wojnie – analiza i interpretacja wiersza Juliana Tuwima »Do prostego człowieka«”.

https://www.youtube.com/watch?v=utTivy4tTig
Analiza tekstu
1. Adresat i nadawca wiersza – kim są? Jak Tuwim zwraca się do odbiorcy?
2.Obraz wojny i tych, którzy ją wspierają – jak zostali przedstawieni?
3. Wymowa emocjonalna – jakie uczucia wywołuje wiersz i jak są one budowane?

Dyskusja
• Czy słowa Tuwima są aktualne również dziś?
• Dlaczego poeta używa tak emocjonalnego i dosadnego języka?
• Jakie są konsekwencje manipulacji prostymi ludźmi w kontekście wojny?

Temat lekcji: "Odnaleźć siebie w świecie – analiza i interpretacja „Przygód Pędrka Wyrzutka” Stefana Themersona"

https://www.youtube.com/watch?v=Jv1Au_kFWyM&t=902s
Streszczenie „Przygód Pędrka Wyrzutka” Stefana Themersona
Pędrek, główny bohater książki, to chłopiec, który od początku różni się od innych. Społeczność, w której żyje, nie akceptuje jego odmienności – nie tylko dlatego, że zadaje niewygodne pytania, ale również dlatego, że patrzy na świat w sposób, który wydaje się nietypowy i niezrozumiały. Ze względu na swoją „inność” Pędrek zostaje wykluczony i nazywany „wyrzutkiem”.
Początek podróży
Czując się samotny i niezrozumiany, Pędrek postanawia wyruszyć w świat, by odnaleźć swoje miejsce i dowiedzieć się, kim naprawdę jest. Wędrując, spotyka różne postacie, które reprezentują odmienne sposoby patrzenia na życie, a każda z tych interakcji skłania go do refleksji nad sobą i światem.
Spotkania podczas podróży
1. Spotkanie z artystą
Pędrek spotyka artystę, który żyje w swoim świecie sztuki. Artysta jest zapatrzony w piękno i tworzenie, ale ignoruje potrzeby innych i rzeczywistość. Przez to Pędrek zaczyna się zastanawiać, czy możliwe jest życie w pełni oddane jednej pasji bez uwzględniania otaczającego świata.
2. Spotkanie z filozofem
Filozof, z którym rozmawia Pędrek, jest intelektualistą pochłoniętym abstrakcyjnymi rozważaniami. Jego życie koncentruje się na analizowaniu wszystkiego, ale brak mu empatii i zrozumienia dla prostych, ludzkich uczuć. Pędrek uświadamia sobie, że rozumienie świata wymaga zarówno myślenia, jak i odczuwania.
3. Spotkanie z ptakiem
Ptaka, którego Pędrek napotyka w swojej podróży, można uznać za symbol wolności. Ptak pokazuje mu, że odmienność i samotność mogą być źródłem siły i wyjątkowości, a także, że nie wszystko w życiu da się zrozumieć rozumowo – czasami trzeba po prostu zaakceptować rzeczy takimi, jakie są.
4. Spotkanie z innymi wyrzutkami
Pędrek spotyka także innych „wyrzutków”, którzy zostali wykluczeni ze swoich społeczności z różnych powodów. Każdy z nich nauczył się żyć w izolacji i znaleźć sens w swojej inności. To doświadczenie pomaga Pędrkowi spojrzeć na siebie w nowym świetle.
Zakończenie podróży
Pod koniec swojej wędrówki Pędrek zaczyna rozumieć, że nie ma jednej uniwersalnej prawdy o życiu. Każda napotkana postać miała swoją wizję świata, ale żadna z tych wizji nie była kompletna. Pędrek akceptuje swoją inność i odnajduje w niej siłę, uznając, że każdy musi samodzielnie zbudować swoją tożsamość. Powieść kończy się otwartą refleksją nad sensem życia, nie dając czytelnikowi jednoznacznych odpowiedzi.
________________________________________
Interpretacja zakończenia
Podróż Pędrka nie prowadzi do konkretnego celu ani odpowiedzi, ale uświadamia bohaterowi (i czytelnikowi), że życie jest drogą pełną odkryć. To proces akceptowania siebie, innych ludzi i świata w całej jego różnorodności. Właśnie ta filozoficzna otwartość na pytania czyni utwór wyjątkowym i ponadczasowym.

. Analiza tekstu
• Fragmenty do analizy:
o Spotkanie Pędrka z różnymi postaciami (np. artystą, filozofem, ptakiem) – jak każda z tych postaci wpływa na rozwój bohatera?
o Opis wędrówki jako metafory poszukiwań tożsamości.

• Dyskusja:
o Jakie cechy Pędrka czynią go „wyrzutkiem”?
o Jak autor ukazuje różnorodność świata i postaw wobec życia?

Ćwiczenie 1: Rozumienie tekstu
Odpowiedz na pytania:
a) Dlaczego Pędrek wyrusza w podróż?
b) Jakie są główne przeszkody, które napotyka na swojej drodze?
c) Jakie wnioski można wyciągnąć z zakończenia historii?

Ćwiczenie 2: Przygotuj krótką wypowiedź argumentacyjną na temat:
• „Czy bycie innym to wada czy zaleta? Odnieś się do losów Pędrka.”

Zadanie domowe
Obejrzyj filmy zawierające omówienie podstawowych lektur "Pan Tadeusz", "Chłopi", "Granica", literatura wojny i okupacji (google classroom), zrób notatki w zeszycie.

Profesor Andrews w Warszawie - 10 stycznia 2025

 
JĘZYK POLSKI

TEMAT: Wizyta (nie)kontrolowana. Jaką Polskę zobaczył bohater opowiadania Olgi Tokarczuk "Profesor Andrews w Warszawie"?
Ćwiczenia ortograficzno gramatyczne

https://youtu.be/XsSoFDa0Vjo
https://www.canva.com/design/DAFeaTNPi-g/view

Zarys problematyki
W opowiadaniu „Profesor Andrews w Warszawie” obserwujemy przygnębiający obraz Warszawy po ogłoszeniu stanu wojennego w grudniu 1981 r. (ważne: nigdzie nie pojawia się informacja, że akcja rozgrywa się po wprowadzeniu stanu wojennego, natomiast można się tego domyślić np. na podstawie opisu, że jest grudzień, sobota – czyli 12 grudnia, a następnego dnia milkną telefonu i pojawiają się czołgi). Wszelkie opisy, które się pojawiają, dotyczą już sytuacji po wprowadzeniu stanu wojennego. Warszawa w opowiadaniu jest przedstawiona jako miasto brzydkie, szare i nieciekawe. Profesor Andrews, obserwując pogodę i bloki, stwierdza, że wszystko ma tutaj kolor „szarego, rozbielonego nieba”. Zauważa też, że nawet „śnieg wydawał się szary”, a słońce „świeciło nieprzekonująco”. Ten obraz mocno kontrastuje z opisem pogody w Londynie, gdzie „ciężkie grudniowe chmury przygotowywały się do zimowej komunii”.
Klimat apatii mieszającej się z grozą udziela się także mieszkańcom. Osoby stojące w kolejce do sklepu spuszczają wzrok i patrzą na stopy, gdy obok przechodzą żołnierze. Bezzębna stara kobieta w barze siedzi i melancholijnie patrzy w szybę. Paradoksalnie jedyną ucieczką od apatii jest alkohol – profesor Andrews najpierw upija się kupionym na lotnisku trunkiem, a później spotyka mężczyznę, który zaprasza go do siebie i częstuje bimbrem. Możemy więc wnioskować, że Warszawa jest miastem, w którym trudno utrzymać w ryzach swoje emocje. W opowiadaniu to właśnie alkohol jest jedyną odskocznią od trudów codzienności.

Plan wydarzeń
1. Przedstawienie profesora Andrewsa
2. Prekursorstwo jego szkoły psychologicznej
3. Postanowienie zasiania nowinek naukowych w Polsce
4. Podróż do Warszawy
5. Wspomnienie snu o wronie
6. Pierwsze wrażenia z pobytu na warszawskim lotnisku
7. Zgubienie bagażu i podróż do mieszkania
8. Marne warunki mieszkaniowe
9. Widok czołgu za oknem
10. Zagubienie się w blokowisku
11. Trudności w komunikacji telefonicznej
12. Próby dostania się do brytyjskiej ambasady
13. Spacer po Warszawie
14. Powrót do mieszkania i obserwacja polskiego życia
15. Spotkanie z nieznajomy, życzliwym Polakiem
16. Dotarcie Andrewsa do ambasady

Zadania na lekcji
1. Opisz wrażenia profesora Andrewsa dotyczące pierwszego wieczoru spędzonego w Warszawie. Zwróć uwagę na to, co zainteresowało, zaintrygowało, a co zadziwiło angielskiego uczonego.
2. Sformułuj wnioski dotyczące rzeczywistości PRL widzianej oczami obcokrajowca, które wyłaniają się z opowiadania Olgi Tokarczuk Profesor Andrews w Warszawie.
3. Wskaż wyobrażenia profesora Andrewsa na temat Polski i Polaków oraz wyjaśnij, w jaki sposób zweryfikowała je rzeczywistość.

Zadanie domowe
Stan wojenny z perspektywy obcokrajowca. Omów zagadnienie na podstawie opowiadania Olgi Tokarczuk "Profesor Andrews w Warszawie"- esej (classroom)
Wykonaj ćwiczenia z załącznika.
Przeczytaj tekst i obejrzyj spektakl "Przygody Pędrka Wyrzutka" Stefana Themersona (udostępnione na classroom).

W najbliższy piątek będzie test z gramatyki, zadania podobne do tych, które robiliśmy na lekcji.

Załącznik nr 1:

TEMAT I PRACA DOMOWA Z DNIA 12/20/2024

 
TEMAT: OKRES STALINIZMU W POLSCE.
CALKOWITA ZALEZNOSC POLSKI OD MOSKWY.
ERA GOMULKI 1956-1970

Podrecznik do historii, strony 143-151

STALINIZM 7min
https://www.youtube.com/watch?v=c_5oQ3JDkvU
ODWILZ 8 min

https://www.youtube.com/watch?v=aFnLgZ24Jq8

ERA GOMULKI 10 min

https://www.youtube.com/watch?v=980-3FEqXO4

Praca domowa:

1) Prosze obejrzec film "Czarny Czwartek- Janek Wisniewski padl" i przygotowac sie do ustnej prezentacji streszczenia filmu
https://www.youtube.com/watch?v=9n30A2eCA58

2) oraz napisac rozprawke na temat: Dlaczego czlowiek chce byc wolny?

13 grudnia

 
DYSKOTEKA- MIKOLAJKI

TEMAT I PRACA DOMOWA Z DNIA 12/6/2024

 
TEMAT: EUROPA I SWIAT PO ZAKONCZENIU II WOJNY SWIATOWEJ.

ZELAZNA KURTYNA I OKRES ZIMNEJ WOJNY.

PRACA DOMOWA

1. DLACZEGO POLSKA POWINNA BYC OBECNA NA KONFERENCJI W JALCIE?

2. DLACZEGO WARTO POMAGAC INNYM LUDZIOM?